Proje Okulu Öğretmen Atamaları Tartışma Konusu Oldu
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yapılan proje okulu öğretmen atamaları, liyakat, eşitlik ve objektif kriterler açısından uzun süredir eğitim camiasında tartışma konusu olmaktadır. Son olarak Karabük’te gerçekleştiği iddia edilen bir atama süreci, bu tartışmaları daha da derinleştirmiştir. Eğitim-İş Karabük İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde konuya ilişkin açıklama yapmıştır.
Açıklamaya Eğitim-İş Genel Sekreteri Seher Ergin, Genel Özlük-Hukuk Sekreteri Yeliz Toy, Genel Eğitim Sekreteri Veli Fırat Şimşek, Genel Merkez Avukatı Burak Sabuncu, Eğitim-İş Karabük Şube Başkanı Zeki Çelik ve sendika üyeleri katılım göstermiştir.
Eğitim-İş Sendikası, aldığı bilgilere dayanarak, Karabük’ün en çok tercih edilen proje okullarından biri olan Mehmet Vergili Fen Lisesine atanan öğretmenin deneyim, hizmet süresi ve başarı kriterleri bakımından soru işaretleri oluşturduğunu ifade etmiştir. Ayrıca, norm fazlası durumunda olan Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerinin atamalarının yapılmaması da rahatsızlık yaratmıştır.
Eğitim-İş Karabük Şube Başkanı Zeki Çelik, fen liselerinde öğretmen atamalarının özel koşullara tabi olduğunu belirterek, atamaların usul ve esaslara uygun yapılmadığını vurgulamış ve bu durumu skandal ve haksızlık olarak nitelendirmiştir.
“Öğretmenler Arasında Adalet Duygusunu Zedeleyen Uygulamalar”
Atamalarla ilgili konuşan Eğitim-İş Genel Sekreteri Seher Ergin, atamaların hangi kriterlere göre yapıldığının açıklığa kavuşturulması gerektiğini belirtmiştir. Ayrıca, atama sürecinin şeffaf olması gerektiğini ve adaletin sağlanması gerektiğini vurgulamıştır.
“Liyakat ve Şeffaflık Esas Alınmalı”
Ergin, MEB’e çağrı yaparak, öğretmen atama süreçlerinin liyakat ve şeffaflık esasına dayanması gerektiğini ifade etmiştir. Aynı zamanda, özel program ve proje uygulama okulu ayrımına son verilmesi gerektiğini belirtmiştir.
“Branş Yeterliliği Göz Ardı Edilmemeli”
Ergin, Milli Eğitim Bakanlığına ve Karabük İl Milli Eğitim Müdürlüğüne hitaben, atamaların branş yeterliliği göz önünde bulundurularak yapılması gerektiğini ve adaletin sağlanması gerektiğini vurgulamıştır. Aynı koşullara sahip öğretmenlerin eşit muamele görmesi gerektiğini ifade etmiştir.
